miércoles, marzo 07, 2007
http://www.jornada.unam.mx/2006/10/06/050n1soc.php
UNAM, la mejor universidad de habla hispana: The Times
La Universidad Nacional Autónoma de México fue clasificada en el lugar 74 de la lista de las mejores instituciones de educación superior del mundo Foto Carlos Cisneros
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) avanzó, en sólo un año, del lugar número 95 al 74 entre las mejores del mundo, según la clasificación elaborada por el diario británico The Times.
De ese modo, la UNAM se consolida como la mejor casa de estudios de Iberoamérica, pues entre las cien mejores no figura ninguna otra de América Latina, España o Portugal.
Para el rector de la UNAM, Juan Ramón de la Fuente, este reconocimiento significa, al mismo tiempo, dejar atrás el mito de que una educación de calidad no puede conjugarse con grandes masas.
Se trata de un logro que satisface a la institución pero, al mismo tiempo "nos compromete: tenemos y debemos ir por más porque existe el potencial para ello, si continuamos trabajando como lo hemos hecho a lo largo de estos años".
Anualmente, el rotativo inglés The Times clasifica a las mejores instituciones de educación superior del mundo. Para ubicar a cada una en el lugar correspondiente del ranking, considera la opinión de tres mil 703 renombrados académicos del orbe, quienes identifican a las mejores universidades en investigación de acuerdo a su experiencia y especialidad.
Dicha clasificación también considera de manera relevante la información aportada por 736 grandes empleadores con presencia mundial.
La clasificación está dominada por universidades de Estados Unidos e Inglaterra. Harvard encabeza la lista de las cien mejores, seguida por las británicas Cambridge y Oxford y las estadunidenses Massachusetts y Yale.
Desde el año pasado, la máxima casa de estudios del país se incorporó al selecto grupo de las mejores universidades del mundo. En esa ocasión, remontó cien lugares respecto a la clasificación que había alcanzado un año antes.
Este año destaca el avance de las universidades chinas, como la de Pekín que pasó del lugar 15 al 14 y se ha convertido en una de las principales competidoras en investigación de excelencia y formación de cuadros profesionales en el mundo. Otra de las instituciones europeas de alto sitial es la Escuela Normal Superior de Francia que pasó del lugar 24 al 18.
Esta vez, la UNAM avanzó 21 sitios en el ranking, para quedar por arriba de instituciones de gran renombre como la de Basilea, Suiza; Trinity College, Munich, y de otras ubicadas en Estados Unidos como Illinois, Washington y Penn State, así como las de Birmingham y Moscú.
En el marco de las celebraciones por el 50 aniversario del Instituto de Ingeniería, el rector De la Fuente habló de la satisfacción que este reconocimiento a la calidad de la UNAM representa para toda la comunidad universitaria -doctores, investigadores, alumnos, trabajadores, egresados- sobre todo porque se alcanzó "en un año particularmente difícil para México".
La idea de seguir escalando en el ranking es fundamental porque cada vez serán un signo característico de estos tiempos globalizados, apuntó el funcionario.
En declaraciones al periodista Jacobo Zabludovsky, el titular de la máxima casa de estudios atribuyó el avance al "trabajo formidable" desplegado por la comunidad universitaria en los años recientes.
"Salimos de una situación muy crítica hace apenas siete años, y la universidad ha venido en un proceso de superación continua."
Así, De la Fuente ubicó, como elementos a considerar en esta mejoría, las decisiones adoptadas por los cuerpos colegiados, las cuales han fortalecido a la institución. Asimismo, se refirió al desarrollo de megaproyectos de investigación que ubican a la UNAM en la cima de esta actividad frente a sus similares de América Latina.
"La nueva oferta educativa la hemos generado en estos últimos años con carreras novedosas como Ciencias Genómicas, Manejo Sustentable de Zonas Costeras, Geomática y Mecatrónica. Es decir, hay una oferta educativa moderna y mucho más amplia" y los nuevos reglamentos puestos en marcha, como el de posgrado que recientemente entró en vigor, son elementos que el titular de la UNAM consideró como fundamentales para el avance de la institución.
"También se demuestra que el bachillerato universitario es parte de la fortaleza y componente indisoluble de la institución, por lo que se debe vigorizar", resaltó.
Esos cambios "nos permiten estar ahí, en una lista de universidades muy buenas donde predominan las estadunidenses, las europeas y alguna asiática. En las del mundo de habla hispana nos gustaría también ver más, pero por lo pronto la única es la UNAM y nos muestra el potencial que tiene nuestra universidad".
Convino en que la institución necesita más recursos y apoyo, porque es indudable que algunas de las instituciones que superan a la UNAM en ese ranking, "tienen varias veces más recursos que nosotros y una carga educativa en número de alumnos mucho menor".
Juan Ramón de la Fuente destacó que este año la UNAM matriculó entre bachillerato, licenciatura y posgrado a 290 mil estudiantes, mientras que aquellas que "puntean" en la clasificación de The Times tienen entre 20 mil y 25 mil alumnos y proporcionalmente más presupuesto.
"Pero esa es la realidad nuestra, la realidad de México: una universidad de masas, orgullosamente laica y pública y que una vez más muestra que tiene calidad de clase mundial."
Desde su perspectiva, la UNAM superó a universidades de gran prestigio y de países con marcada devoción por la enseñanza superior, la ciencia y la cultura.
De este modo, la evaluación satisfactoria al trabajo cotidiano de la universidad nacional hace evidente la calidad de su desarrollo académico, fruto del trabajo de sus docentes, investigadores y estudiantes, reiteró.
Como referencia al competido universo en el que se realiza el trabajo de la institución, debe mencionarse que la Asociación Internacional de Universidades tiene registradas a más de 13 mil instituciones de educación superior de todo el mundo.
Durante la ceremonia en la cual el doctor De la Fuente se refirió al avance de la UNAM en la clasificación anual de The Times se canceló la estampilla postal conmemorativa del Instituto de Ingeniería y se presentó el primer ejemplar del libro Inteligencia y Pasión. Los fundadores del Instituto de Ingeniería.
El director de ese centro, Sergio Alcocer Martínez de Castro entregó diversos reconocimientos, entre los cuales destacó el del fundador del mismo, Eulalio Juárez Badillo, así como a once profesores e investigadores eméritos y diversos académicos que cumplieron 40 años de labor dentro del Instituto de Ingeniería.
La UNAM, la mejor en Iberoamérica
La UNAM, la mejor en Iberoamérica
Queda atrás mito de falta de calidad en educación de masas, dice rector; la evaluación tomó las acciones emprendidas como los megaproyectos de investigación en áreas proritarias para el desarrollo del país y la creación de nuevas carreras
http://www.eluniversal.com.mx/nacion/143868.html
Queda atrás mito de falta de calidad en educación de masas, dice rector; la evaluación tomó las acciones emprendidas como los megaproyectos de investigación en áreas proritarias para el desarrollo del país y la creación de nuevas carreras
Nurit Martínez
El Universal
Viernes 06 de octubre de 2006
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) avanzó en un año 21 lugares dentro del grupo de las 100 mejores universidades del mundo, al pasar del 95 al 74, de acuerdo con la clasificación mundial que realiza el diario inglés The Times.
Ante el resultado de esta evaluación internacional, el rector Juan Ramón de la Fuente señaló esto demuestra que "atrás quedó el mito de que una educación de calidad no podía conjugarse con las grandes masas, porque la universidad nacional es una institución de masas (con más de 290 mil estudiantes)".
Al dar a conocer la lista mundial 2006, el prestigiado diario londinense ratifica a la UNAM como la mejor institución de Iberoamérica, puesto que en esta clasificación predominan universidades de Estados Unidos, Reino Unido, China, Japón, Australia, Francia, Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Alemania e India, y excepto la UNAM, no lograron su ingreso instituciones de América Latina, España o Portugal.
Una vez que la evaluación que realiza la Asociación Internacional de Universidades se dio a conocer a través del diario The Times, el rector de la UNAM indicó que ascender casi 20 posiciones en un solo año no sólo "satisface a la institución", sino que "nos compromete. Tenemos y debemos ir por más", porque la universidad "cuenta con el potencial para ello si se continúa el trabajo como se ha realizado a lo largo de estos años".
Para elaborar esta clasificación los especialistas de la asociación consideran el tipo de investigación que se efectúa en cada una de las instituciones, el grado de los docentes que imparten clase, la calidad con que lo hacen, el impacto que tienen las acciones de administración en la gestión universitaria, el número de estudiantes que gradúa, la incorporación de estudiantes extranjeros y el número de académicos de renombre en sus laboratorios y aulas; para ello se considera un universo total de 13 mil universidades de todo el planeta.
En el caso de la UNAM, la evaluación tomó las acciones emprendidas como los megaproyectos de investigación en áreas proritarias para el desarrollo del país, la creación de nuevas carreras que modernizan la oferta educativa, como ciencias genómicas, manejo sustentable de zonas costeras, geomática y mecatrónica.
Esta es la segunda ocasión en la que la UNAM es incorporada al grupo de las mejores 100 universidades del mundo, y en cuyo listado se confirma el liderazgo de la Universidad de Harvard como la mejor del mundo, seguida de la Cambridge, Oxford, el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Yale.
La universidad mexicana se encuentra en la posición 74, por debajo de la Universidad de Osaka, Japón; la Escuela Normal Superior de Lyon, en Francia; la Universidad de Warwick, en el Reino Unido; y por arriba de la Universidad de Illinois, Otago y Washington, entre otras.
A unas horas de viajar a China, en donde la Red de Macrouniversidades de América Latina que encabeza la UNAM será afiliada a esa Asociación Internacional de Universidades, el director del Instituto de Estudios sobre la Universidad, Axel Didricksson, afirmó que el resultado de la certificación y el ascenso de 20 posiciones en un solo año es fruto del trabajo de los universitarios, "quienes a su vez han contribuido y posicionado en esa escala su labor en la vida política, económica y social del país. Es resultado del liderazgo que no se ha dado en otras instituciones gubernamentales de México", precisó
http://www.eluniversal.com.mx/nacion/143868.html
La UNAM, entre las 100 mejores universidades del mundo en internet
La UNAM, entre las 100 mejores universidades del mundo en internet
Deacuerdo con el Ranking Mundial de Universidades en la Web, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España, la institución de educación superior es líder en Iberoamérica
En el Ranking Mundial de Universidades en la Web, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España, la UNAM es la institución de educación superior líder en Iberoamérica, al ocupar el sitio 81 en el mundo.
El análisis del CSIC, el mayor centro de investigación de España, evaluó a más de 11 mil instituciones de educación superior en el mundo y colocó a la UNAM dentro de las 100 mejores, 27 lugares por arriba del resultado de la última encuesta.
En un comunicado, la máxima casa de estudios señaló que la clasificación está basada en un indicador combinado que tiene en cuenta la difusión del conocimiento que genera a través de las actividades del profesorado y de los investigadores.
Asimismo, del impacto de sus publicaciones, de acuerdo con el número de enlaces externos entrantes que son recibidos, y el seguimiento de las políticas de "Open Access".
Entre otras universidades iberoamericanas que aparecen detrás de la UNAM se encuentran la de Sao Paulo, Brasil, ubicada en el sitio 97; la Complutense de Madrid, en el 162; y las de Sevilla y Barcelona, en el 257.
Los cinco primeros sitios de dicha evaluación fueron ocupados por el Massachusetts Institute of Technology, y las universidades de Stanford, Harvard, Berkeley y Pennsylvania State, todas de Estados Unidos.
En el Ranking Latinoamericano del CSIC, la UNAM está situada como la número uno, seguida por dos universidades brasileñas: la de Sao Paulo, y Estadual de Campinas, en los lugares 97 y 190, respectivamente.
Así como la Universidad de Chile, que aparece en el lugar 265; la Federal de Santa Catarina, también de Brasil, en el 281, y la de Buenos Aires, Argentina en el peldaño 377.
Destacó que la evaluación tiene como propósito que las instituciones de educación superior actualicen cada seis meses sus portales e ingresen nuevos criterios e indicadores.
Según este trabajo, el adecuado posicionamiento en la Web permite incrementar la difusión de las actividades académicas y de investigación, hacer más internacional el acceso a la información científica y potenciar la colaboración entre equipos y especialistas del orbe.
RANKING MUNDIAL UBICA A LA UNAM COMO LÍDER DE IBEROAMÉRICA EN INTERNET
Boletín UNAM-DGCS-134
Ciudad Universitaria
RANKING MUNDIAL UBICA A LA UNAM COMO LÍDER DE IBEROAMÉRICA EN INTERNET
· Ascendió 27 lugares en el Ranking Mundial de Universidades en la Web, que se realiza en España
· En esta clasificación le siguen las universidades iberoamericanas de Sao Paulo, Brasil, ubicada en el sitio 97 y la Complutense de Madrid, en el 162
· Fueron evaluadas más de 11 mil universidades
La Universidad Nacional Autónoma de México fue confirmada como la institución de educación superior líder de internet en Iberoamérica al ocupar el sitio 81 del mundo, de acuerdo con el Ranking Mundial de Universidades en la Web, que realiza el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), de España.
El análisis del CSIC, el mayor centro de investigación de España, a través del Laboratorio de Cibermetría, ubica a la UNAM dentro del selecto grupo de las 100 mejores del planeta.
Otras universidades iberoamericanas que aparecen detrás de la UNAM en la clasificación mundial son las de Sao Paulo, Brasil, ubicada en el sitio 97; la Complutense de Madrid, en el 162, en tanto que la de Sevilla y Barcelona, en el 257.
Los cinco primeros sitios en dicha evaluación mundial fueron ocupados por el Massachusetts Institute of Technology, y las universidades de Stanford, Harvard, Berkeley y Pennsylvania State, todas ellas de Estados Unidos.
Por otra parte, en el Ranking Latinoamericano del mismo organismo, la UNAM está situada como la número uno, seguida por dos universidades brasileñas, la de Sao Paulo, y Estadual de Campinas; la Universidad de Chile; la Federal de Santa Catarina –también de Brasil–, y la de Buenos Aires, Argentina.
Las dos brasileñas en la clasificación mundial se ubican en los lugares 97 y 190, respectivamente, mientras que la chilena aparece en el 265; la de Santa Catarina en el 281 y la argentina en el 377.
La UNAM también aparece por arriba de universidades norteamericanas como son la de Massachussets, Northwestern, Ohio State, así como de europeas como la Libre de Berlín, Glasgow y Humboldt.
El Ranking está basado en un indicador combinado que tiene en cuenta la difusión del conocimiento que genera a través de las actividades del profesorado y de los investigadores, el impacto de sus publicaciones, de acuerdo con el número de enlaces externos entrantes que son recibidos, y el seguimiento de las políticas de Open Acces.
La evaluación tiene como propósito que las instituciones de educación superior actualicen cada seis meses sus portales e ingresen nuevos criterios e indicadores.
Según este trabajo, el adecuado posicionamiento en la Web permite incrementar la difusión de las actividades académicas y de investigación, hacer más internacional el acceso a la información científica y potenciar la colaboración entre equipos y especialistas del orbe.
El Observatorio pretende desarrollar técnicas cuantitativas para la descripción y evaluación de los rubros en la red, la obtención de estadísticas rigurosas, pertinentes y actualizadas sobre el impacto de este medio en distintas acciones de interés científico–técnico, económico y social, y el análisis de los patrones de comunicación de la ciencia a través de este canal y su efecto para la conformación de la sociedad de la información.
http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2007_134.html
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